平平仄仄平平仄
转眼之间，由我们团孩子们参与的三期“石榴籽计划”大师云课堂的录制就结束了。
video credit: 石榴籽计划
心合声参演团员：李英恺、魏莞桐、杨以沫、付雨桐、金灵希、殷悦然、孙晓童、刘正东、李昕蔓
在导演喊出“收工”的那一瞬间，孩子们脸上有压力释放的灿烂笑容；有圆满完成任务、无比自豪，但又想把这份小骄傲掩藏在心底不被小伙伴们察觉的小心思；但更多的还是与“石榴籽计划”的老师还有远方的小朋友们暂时说再见的不舍。
于是，我们想：还有没有什么方法能帮我们和边远地区、少数民族聚居区的小朋友们建立联系？尽管素未谋面，只是你看过我们的云课堂，我们听过你们从祖国的边疆、大山里传回来的歌曲，但在一起学好、用好普通话上，我们还能给你们分享什么有益的经验，贡献哪些好主意呢？
所以，这一期公众号，我们精选推送了几个小团员关于“如何学好普通话”的小妙招：
我的普通话学习小妙招
我们不仅唱得好听，主意也很不赖哦！！
想要掌握普通话学习小窍门，压轴还要看我们滴！
除了孩子们的经验分享，为了让我们这一期的公众号更富有说服力，我们还要分享团里老师的语言习得小故事：
我是一个极没有语言天赋的人，而这个顽疾从小就能看出苗头。
在我长大的那个小城（也是我国七大方言区之一），绝大多数孩子们都能在课堂内外，在方言和普通话间自如切换，而我始终只会说普通话。小时候我很傻很天真地认为，那是因为我的父母极重视教育，不鼓励我学习家乡话，希望我的普通话可以保证字正腔圆。
后来，我慢慢长大，发现高考模拟考试中的第一道拼音选择题，于我而言难于上青天。无论如何死记硬背各种前后鼻音和平翘舌音的规律，直到最终的高考，我也还是没有答对那一道对于很多考生而言的“送分题”。
但真正认清我是一个语言学习困难户这个残酷的现实，还是到了大学。我的普通话尽管带着浓重的南方口音，但由于熟练使用了十多年，还不至于一张嘴就贻笑大方。但这个问题放到英语上，就是一个灾难了。
我至今仍记得我们大学专业英语精读的第一堂课，老师要求所有同学挨个起来用英文做自我介绍。当我信心满满地站起来，试图用“标准的”英语展示我的风姿时，迎来的是哄堂大笑。我家的猪队友（也是我本科同学）至今仍会不时给孩子们绘声绘色地说上这一段：“你妈妈一张嘴，尽管说得是英文，我们立马就判断出了她来自哪个中部省份……”
从那一刻开始，我才终于意识到：小时候那个不会说方言的我——不是不让学，而是学不会啊！而当我从大学语言老师那里进一步了解到：“语言的习得与唱歌的学习其实是一致的，都是通过对音调的模仿、练习，内化成自己可以熟练掌握的语言或者歌曲。所以大家很容易发现，身旁歌唱得不错的朋友，往往外语的发音也大多不赖”。这个“通过唱歌预测语言天分”的观点也帮助我瞬间get到了自己“唱歌+语言”双渣的原因。
尽管面临的是这么血淋淋的现实，但为了甩掉一张嘴即自带溯源功效的“反差萌”，大学时期的我在学习语言上可没少下功夫。在我看来，想要说好一门语言，无论是汉语、英语还是其他语言，以下经验值得分享：
窍门一：多听多模仿。语言天赋有差异，但足够多、高质量的输入绝对可以让你勤能补拙。没有好的语言环境和足够量的输入，缺少阅读和聆听，语言不可能无中生有。而语言的输入也有很多方法，例如看电影、听歌，和母语者练习等，但切忌囫囵吞枣，一定要大量、反复地听并积极模仿母语者的口型、发音方式和语音语调，直至能把台词、歌词熟识到能够以正确的语速、准确的发音完整复述和背诵的程度。
窍门二：大胆表达和勇于犯错。说好一门语言就是要时刻准备好丢脸，并且坚信“只要自己不尴尬，尴尬的都是别人”。大胆地尝试、大量地犯错是语言能力提高的不二法门。抓住任何机会和母语者进行交流，哪怕只是一次简单的对话，都会让你受益良多。如果实在担心自己说得不好，可以提前这样告知对方：“我正在学习，我想要和您练习一下”。而绝大部分你试图交谈的人一定会耐心鼓励你，帮助你，试想谁又能拒绝一个主动使用他们语言的学习者呢？
窍门三：明确目标和学以致用。在学习一门语言之前，首先要想清楚为什么要学习它？你可以是热爱这门语言以及这个语言背后的民族和文化，或者是为了有朝一日能到当地去走走看看，抑或就是单纯地为了应试和工作。只有明确了内在动力，才可以让自己在学语言的路上坚持下去，不易半途而废。而无论出于何种原因开始语言学习，我们都需要从一开始就将能沟通作为目标。学习一门语言，一定是为了能在学习、工作、生活中应用它，用它进行有效、直接的交流。
最后，不要忘记前文介绍过的“通过唱歌看语言天分”的理论哦～作为以唱歌见长的心合声的小团员们，下次线下复课的时候我们来一一验证一下你们的各项语言水平吧！
另外，我们的寒假冬令营项目正在火热招生中，大家记得来和我们一起乐动越冬哟！
THE END
